Les ressources documentaires
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EDUCATION
La
notion de réussite - Diversité n°152
Revue Ville Ecole Intégration, mars 2008, 211 p.
En matière d'éducation, la réussite
a le vent en poupe et fait l'objet d'une mobilisation
politique conséquente.
Quelles sont donc les conditions de la réussite
scolaire ? Quels en sont les moteurs ? Et de quelle réussite
parle-t-on, tant il en existe de fort différentes
? De la réussite de qui également ? celle
des élèves des quartiers dont on dit qu'ils
cumulent les difficultés ? celle des filles ou
celle des garçons ? Comment faire avec la diversité
des talents et des conditions de vie ?
Il s'agit avant tout de bien définir la notion,
qui agrège de nombreuses acceptions voisines. Par
exemple quelle différence entre talents, mérite,
compétence, égalité des chances et
réussite ?
Actes
des Rencontres Nationales des acteurs de la réussite
éducative, 17 octobre 2007, Valenciennes
Valenciennes Métropole, Institut Régional
de la Ville, DIV, ACSé, mai 2008, 51 p.
Les Rencontres des acteurs des PRE avaient pour thème
"La réussite éducative à l'épreuve
du terrain : quelle évaluation à mi-parcours
?" et ont réuni 350 participants.
Ce document fait la synthèse des échanges
des ateliers portant sur les parcours individualisés,
les publics fragiles, les coordonateurs et référents
de parcours, l'organisation et le pilotage et de la table
ronde sur la qualification des acteurs.
La
réussite éducative en Seine-Saint-Denis
: nouvelles pratiques professionnelles
Profession Banlieue, MOREL Stéphanie, janvier 2008,
109 p.
Cette publication propose un état des lieux des
programmes de réussite éducative en Seine-Saint-Denis
et de leurs principaux enjeux : la place de l'enfant et
de sa famille au sein du dispositif, la notion de parcours
individualisé, la mise en oeuvre du partenariat
et la question de la confidentialité, les limites
de l'intervention du dispositif et les rôle et fonction
du coordonnateur.
Ces nouveaux modes d'intervention, ces nouvelles pratiques
professionnelles sont parfois difficiles à mettre
en oeuvre : quelles sont les principales difficultés
rencontrées ? les limites et les ressources du
système éducatif local ? comment renforcer
la constitution d'un réseau local autour de la
réussite éducative ?
RENOVATION
URBAINE
Conduite
de projet : OPC urbain
ANRU, CDC, janvier 2007, 108 p.
Illustré par des exemples (ceux d'Angers et Nantes
notamment), cet ouvrage vise à accompagner les
acteurs des projets de rénovation urbaine dans
leurs missions, réunies sour l'appellation OPC
urbain : Ordonnancement des tâches - Pilotage des
actions - Coordination des acteurs du projet urbain.
Pour
une évaluation locale des projets
ANRU, CDC, septembre 2007, 64 p.
Cet ouvrage souligne l'importance de l'évaluation
locale des projets de rénovation urbaine. Il présente
également une méthode de préparation,
de conduite et d'animation pour une évaluation
locale réussie.
Ce document s'est inspiré de l'expérimentation
portant sur quatre sites : agglomération d'Angoulême,
villes de Bobigny, de Garges-lès-Gonesse et de
Saint-Dizier.
Quel
projet social derrière la rénovation urbaine
?
Centre de ressources politique de la ville en Essonne,
2008, 22 p.
Le CRPVE a proposé aux acteurs départementaux
de la rénovation urbaine un groupe de travail qui
s'est déroulé de mars à mai 2007
et s'est donné pour objectifs de menerune réflexion
pour contribuer au développement social des quartiers
à partir de la rénovation urbaine, mais
aussi de dégager des outils et des méthodes
concrètes.
Cette publication reprend les interventions et les échanges
du groupe de travail autour de trois axes : les professionnels
face à la démolition et au relogement, la
place des habitants et des acteurs de quartier dans les
projets de rénovation urbaine, l'accompagnement
des changements sociaux : les enjeux du relogement et
du peuplement.
MEMOIRE
DES QUARTIERS
Travail
de mémoire et requalification urbaine
DIV, avril 2007, 178 p.
Comment dire demain ce qu'a été la politique
de la ville, comment elle s'est construite, quels en ont
été les acteurs ? Comment cette politique
a t-elle été vécue dans les quartiers,
à la fois par ceux chargés de la mettre
en oeuvre et par les habitants eux-mêmes ?
Ce
nouveau guide "Repères" prétend
:
- permettre aux acteurs engagés dans des démarches
mémorielles ou patrimoniales de questionner leur
projet et leurs pratiques, par la mise à jour des
enjeux soulevés dans ce type d'actions ;
- donner un aperçu de la manière dont ces
enjeux peuvent être traités ou ont été
traités ailleurs, par des éclairages diversifiés.
Kesler,
56600 Les résistants
Mars 2008, 72 p.
Dans le cadre de la rénovation urbaine du quartier
Kesler, à Lanester, un atelier d'écriture
a été mis en place pour recueillir la parole
des habitants et produire un livret illustré.
Les
témoignages s'articulent autour de différentes
thématiques : l'histoire du quartier, les valeurs
défendues par les habitants, l'entraide, l'engagement
associatif et politique, la vie quotidienne...
RELATIONS HOMMES-FEMMES
Filles
- Garçons : des rapports de genre à construire
Profession Banlieue, décembre 2007, 87 p.
Depuis
plus d'une dizaine d'années, des recherches et
des programmes d'actions pour lutter contre les violences
sexistes se sont développés. Ces travaux
permettent de prendre le recul nécessaire et de
mieux comprendre comment se construit l'identité
sociale des jeunes, des filles en particulier.
Quel
est le poids des injonctions de genre sur les rôles
masculins et féminins ? Quels sont les effets des
transformations familiales et sociales ? Qu'en est-il
du sentiment d'insécurité éprouvé
par les jeunes filles dans les quartiers populaires ?
Quel peut être le rôle de l'école dans
le développement des identités de genre
et les relations des garçons et des filles ?
LUTTE
CONTRE LES DISCRIMINATIONS
Prévenir
les discriminations en PME / TPE
IREV, avril 2008, 40 p.
Ce guide est le résultat d'une action expérimentale
menée par l'IREV : l'accompagnement d'un groupe
d'entreprises (TPE ou PME) à l'élaboration
d'une politique interne de prévention des discriminations,
en particulier celles liées à l'origine.
Cet accompagnement a pris la forme d'un séminaire
collectif co-animé par l'IREV et un consultant
(cabinet COPAS, Lille) auquel ont été conviés
des chefs d'entreprises de PME, mobilisés par les
cellules emploi de deux zones franches de la région
Nord Pas-de-Calais. Les quatre séances de travail
avec ces chefs d'entreprise ont été suivies
d'une matinée de sensibilisation de leurs salariés.
SANTE
La
démarche Atelier Santé Ville : des jalons
pour agir
Profession Banlieue, MANNONI Chantal, janvier 2008, 218
p.
Partant des pôles d'intérêt des coordonnateurs
des ateliers santé ville de Seine-Saint-Denis sur
l'évolution des politiques publiques de santé,
la géographie de la santé, la santé
communautaire ou encore la communication et la promotion
de la santé, cet ouvrage donne une série
de repères simples et utiles aux coordonnateurs
qui prennent leur fonction et à tous acteurs impliqués
dans des projets de santé publique au niveau local.
Assises
Prévention Addictions
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les Actes des Assises du 15 novembre 2007, Ancenis
JEUNES
Prendre
place dans la cité. Jeunes et politiques municipales
Véronique Bordes. Avril 2008, 253 p.
Lorsque l'on parle des jeunes et des institutions locales,
apparaît une relation diversement interprétée.
L'institution donne-t-elle trop ou pas assez de place
à la jeunesse ? Les jeunes peuvent-ils prendre
la parole et s'inscrire comme acteurs dans l'espace social
de la commune ?
L'observation d'un service municipal de la jeunesse nous
donne à comprendre les processus d'élaboration
de politiques locales en direction des jeunes. L'institution
propose des dispositifs et des actions que les jeunes
s'approprient et influencent pour obtenir des réponses
plus adaptées à leurs pratiques collectives.
Ce va-et-vient entre institution et jeunes, examiné
ici autour d'actions concernant la pratique du "
rap ", introduit une socialisation réciproque,
mais aussi un réajustement constant des politiques
aux besoins exprimés localement.
En explorant la ville de Saint-Denis, ses particularités
historiques et sociales comme ses orientations politiques,
cet ouvrage analyse dans quelles conditions se construit
une politique municipale de la jeunesse.
Les
bandes, le milieu et la bohème populaire : étude
sociologique de la déviance des jeunes des classes
populaires (1975-2005)
Gérard Mauger, décembre 2006, 252 p.
En mettant en perspective une double série d'enquêtes
ethnographiques séparées par une trentaine
d'années, on peut décrire un espace des
styles de vie " déviants " structuré
par trois pôles - " le monde des bandes ",
" le milieu " et " la bohème populaire
". A travers l'analyse de leurs pratiques, cet ouvrage
étudie l'évolution des principes unificateurs
de chacun de ces groupes (virilité, richesse, culture).
Les
bandes de jeunes. des blousons noirs à nos jours.
Marwan Mohammed, Laurent Mucchielli. Novembre 2007, 416
p.
Dans l'imaginaire collectif, la bande renvoie à
des actes délinquants commis en groupe et, plus
largement, à des désordres juvéniles
de tous types.
Dans ce livre, une vingtaine de sociologues, d'ethnologues
et d'historiens font le point des connaissances sur ces
fameuses bandes de jeunes, depuis l'époque des
" blousons noirs " jusqu'à nos jours,
en France mais aussi d'autres pays et continents. Ils
s'interrogent sur la genèse des bandes, sur leur
nature exacte, sur leurs relations avec diverses formes
de délinquance, sur la façon dont les institutions
travaillent sur ce " problème ", ainsi
que sur sa construction médiatique et politique.
L'insertion
professionnelle et sociale des jeunes ou l'intelligence
pratique des missions locales
Philippe Labbé, Michel Abhervé, Septembre
2005, 175 p.
Cet ouvrage relate plus de vingt années de construction,
d'installation et d'action dans le champ de l'insertion
professionnelle et sociale. Outre le récit de l'itinéraire
original de ces structures qui maillent le territoire
français, cet ouvrage propose plusieurs points
d'arrêt sur les idées-clés, concepts
et méthodes qui constituent le socle et le quotidien
du travail en mission locale.
Du Rapport Schwartz au Protocole 2005, le lecteur parviendra
à comprendre les enjeux majeurs des missions locales,
les conquêtes qu'il leur reste à gagner.
Rapport
sur l'insertion professionnelle et sociale des jeunes
Bertrand Schwartz,
Suivi de Bien sous tout Rapport, Philippe Labbé.
Mai 2007, 235 p.
Cet ouvrage permettra à tous ceux qui s'intéressent
à l'insertion, plus généralement
aux jeunes, de découvrir ou redécouvrir
" le Rapport " - épuisé depuis
plusieurs années - qui signe la date officielle
de naissance de l'insertion, en 1981. Chacun pourra y
constater l'actualité de ses analyses et de ses
propositions.
A l'issue du Rapport, Philippe Labbé propose une
lecture qui chemine de 1981 à aujourd'hui et vers
demain, du personnage Bertrand Schwartz au contenu du
Rapport, des missions locales aux enjeux sociétaux,
de la problématique d'insertion aux nouvelles donnes
économiques.
L'association nationale des directeurs de missions locales,
sur la base de sept contributions de ses administrateurs
ouvre la voie d'un " contrat social avec la jeunesse
" : de l'approche différenciée à
l'approche globale, de l'orientation et de la formation
à l'innovation.
POLITIQUES
PUBLIQUES
Le
gouvernement des villes
Revue Esprit n°2, Février 2008, 214 p.
Ce
dossier a pour ambition de réfléchir aux
liens qui se font et se défont entre le local,
le national et le global et à s'interroger sur
la faiblesse de nos politiques urbaines, à travers
les textes de sociologues et urbanistes tels que David
Mangin ou encoreRenaud Epstein.
DEVELOPPEMENT
DURABLE
Le
développement durable, une stratégie intégrée
Profession Banlieue, Mars 2007, 151 p.
Comment la coordination des interventions des acteurs
qui concourent au fonctionnement du quartier, aux services
urbains et à la tranquillité publique :
collectivités locales, bailleurs, services de l'Etat,
associations… peut-elle faire évoluer les
pratiques pour une meilleure prise en compte du développement
durable ?
Quoi de neuf